MQ1-I Medizin- und Hochschuldidaktik für Einsteiger

Umfang

Das Modul I hat einen Umfang von 36 AE und setzt sich aus drei Komponenten zusammen:

7 AE Startbolus Lehre
11 AE 1x1 der Medizindidaktik
18 AE Lehrveranstaltungsplanung I oder Crashkurs Hochschuldidaktik der Servicestelle LehreLernen der FSU

Sequenz

Es wird empfohlen, zunächst mit dem Startbolus (JEMID) zu beginnen, dann 1x1 der Medizin- und Hochschuldidaktik und abschließend die Lehrveranstaltungsplanung I - oder den Crashkurs der Servicestelle LehreLernen (FSU) zu besuchen.

Abschluss Modul I

Bitte beantragen Sie nach Abschluss aller Kurse durch Vorlage der Teilnahmebescheinigungen vom

Startbolus Lehre (DOSIS) und
1x1 der Medizindidaktik (DOSIS) und
Lehrveranstaltungsplanung I (DOSIS) oder Crashkurs (Servicestelle LehreLernen, FSU)

die Ausstellung des Modulzertifikats über .

Bitte geben Sie dabei auch Ihren Titel, vollständigen Vor- und Zunamen, Geburtstag und Geburtsort an.

Bestandteile

Im folgenden werden die einzelnen Bestandteile vom Modul I vorgestellt:

Startbolus Lehre (JEMID)

Zielgruppe

Diese verpflichtende medizindidaktische Einführungsveranstaltung ist auch geeignet als Fortbildungskurs für alle lehrenden Mitarbeitenden – sowohl (Zahn-)Ärzte/innen als auch Wissenschaftler/innen. Erfahrene Lehrende sind für neue Impulse für die Lehre ebenfalls willkommen. Die Veranstaltung ist verpflichtend für das Modul I im Rahmen der Medizindidaktischen Qualifikation MQ 1.

Umfang

Der Umfang beträgt 7 Arbeitseinheiten (AE). Teilnehmende, die bereits das Modul 3 begonnen haben, benötigen ggf. noch ein Eigenstudium!

Angebotsfrequenz

monatlich

englischsprachig ca. 1x/Jahr (Introduction to Medical Didactical Education)

Anmeldung

Neue Mitarbeitende sind automatisch angemeldet, sie erhalten die Informationen über das Personalmanagement. Ein limitiertes Kontingent an Teilnahmeplätzen steht unseren erfahrenen und externen Mitarbeitenden zur Verfügung.

Über das DOSIS-Portal des UKJ (https://portal.dosis-jena.de/)
Externe ohne DOSIS Zugang über die Homepage des Bereichs Medizindidaktik.

1x1 der Medizindidaktik

Zielgruppe

Alle Lehrenden der Medizinischen Fakultät.

Umfang

Der Kurs beinhaltet 11 Arbeitseinheiten (AE) – davon findet der Großteil synchron in Präsenz statt. Ein begleitender Moodlekurs bereitet das Lehrangebot vor. Startbolus Lehre sollte bereits abgeschlossen sein.

Eigenstudium

Die Teilnehmenden bereiten sich mit Hilfe eines Moodlekurses auf die Lehrveranstaltung vor.

Angebotsfrequenz

Der Kurs wird in der Regel einmal pro Semester bei JEMID angeboten.

Anmeldung

Neue Mitarbeitende sind automatisch angemeldet, sie erhalten die Informationen über das Personalmanagement. Ein limitiertes Kontingent an Teilnahmeplätzen steht unseren erfahrenen und externen Mitarbeitenden zur Verfügung.

Über das DOSIS-Portal des UKJ (https://portal.dosis-jena.de/)
Externe ohne DOSIS Zugang über die Homepage des Bereichs Medizindidaktik.

Lehrveranstaltungsplanung I (JEMID) oder Crashkurs Hochschuldidaktik (Servicestelle LehreLernen der FSU)

Zielgruppe

Alle Lehrenden der Medizinischen Fakultät.

Umfang

Der Kurs beinhaltet 18 Arbeitseinheiten (AE) – davon findet der Großteil synchron in Präsenz statt. Ein begleitender Moodlekurs bereitet das Lehrangebot vor und vertieft es. Startbolus Lehre sollte bereits abgeschlossen sein.

Angebotsfrequenz

Der Kurs wird regelmäßig bei JEMID angeboten.

Eigenstudium

Die in diesem Workshop erworbenen Kompetenzen werden regelmäßig in der eigenen Lehre angewendet und im Rahmen der Lehrveranstaltungsplanung II später vertieft und gezielt geübt.

Anmeldung

Neue Mitarbeitende sind automatisch angemeldet, sie erhalten die Informationen über das Personalmanagement. Ein limitiertes Kontingent an Teilnahmeplätzen steht unseren erfahrenen und externen Mitarbeitenden zur Verfügung.

Über das DOSIS-Portal des UKJ (https://portal.dosis-jena.de/)
Externe ohne DOSIS Zugang über die Homepage des Bereichs Medizindidaktik.

Eigenstudium

Die im Startbolus Lehre und Grundkurs Medizindidaktik erworbenen Kompetenzen werden regelmäßig in der eigenen Lehre angewendet und im Rahmen der Curricularen Lehrveranstaltungsplanung später vertieft und gezielt geübt.

Zielgruppe

Alle Lehrenden. Da der Crashkurs ein Angebot der Servicestelle LehreLernen der Friedrich-Schiller-Universität ist, bietet der Crashkurs als weiteres AddOn einen bereichernden Austausch mit Dozierenden anderer Fakultäten.

Umfang

Der Kurs beinhaltet bei Präsenzangeboten i. d. R. zwei aufeinanderfolgende Tagesworkshops, bei digitalen Angeboten erfolgt ggf. eine Streckung über mehrere Studientage. Der Crashkurs Hochschuldidaktik und wird von der Servicestelle LehreLernen (FSU) angeboten und wird mit 18 AE angerechnet.

Startbolus Lehre sollte bereits abgeschlossen sein.

Angebotsfrequenz

Der Kurs wird regelmäßig in der Servicestelle LehreLernen angeboten.

Anmeldung

Eine Anmeldung erfolgt direkt über die Webseite der Servicestelle – bitte beachten Sie die Teilnahmegebühren. Dieser Kurs kann auch in englischer Sprache absolviert werden (Crash Course Teaching in Higher Education).

Lernziele

Nach dem Crashkurs kann die/der Teilnehmende:

- grundlegende Modelle des akademischen Lehrens und Lehrens erläutern und auf ihre/seine eigene Lehrsituation übertragen.
- Lehrinhalte unter Berücksichtigung fachlicher und didaktischer Aspekte auswählen.
- Lernziele auf verschiedenen Kompetenzniveaus formulieren.
- verschiedene Methoden im Rahmen der eigenen Lehrtätigkeit zielgerichtet und situationsangemessen anwenden.
- die eigene Rolle als Lehrperson reflektieren und das eigene Lehrhandeln zielgerichtet modifizieren.

Eigenstudium

Die in diesem Crashkurs erworbenen Kompetenzen werden regelmäßig in der eigenen Lehre angewendet und im Rahmen der Lehrveranstaltungsplanung II später vertieft und gezielt geübt.